教師メッセージ

M.Okamoto先生の合格指導実例

好きな数学を伸ばして志望校合格！

TくんのH22年12月の状況

H22年12月私立高校普通科よりプラドアカデミー高等学院に転入 私立理系大学を目指して、英語・数学・理科の個別授業を受講 数学は好きな科目であり、理解力・計算力があったとはいえ、２月の模試では偏差値34.7でまだまだ理解できていない範囲が多い状態であった。

志望校合格までの指導計画

志望校の受験科目

• • 1. 高1(12月～3月)　数学ⅠA基礎力養成期間
    2. 高2(4月～6月)数学ⅡB基礎力養成期間　数学ⅠA実力養成期間
    3. 高2(７月～8月)　　センター試験対策、　　数学ⅠA実力養成期間
    4. 高2(9月～11月)　数学ⅡB基礎力養成期間
    5. 高2(12月～3月)　高3（4月～6月）　数学ⅢC基礎力養成期間、数学ⅡB実力養成期間
    6. 高3 7月～8月　　数学ⅢC実力養成期間、　センター試験対策
    7. 高3 9月～11月　入試レベルの実力養成期間
    8. 高3 12月～１月　過去問演習と最終チェック

実際の指導内容

高1(12月～3月)　数学ⅠA基礎力養成期間

• • • 教科書を使って数学ⅠAの授業を進め、家庭学習（宿題）に「サクシードⅠ＋A」「リード数Ⅰ」「リード数A」を併用し、4ヶ月間で数学ⅠAの基礎力を養った。
    • 冬期、春期の個別講習とS.S.S.で教科書レベルの問題を繰り返し解き完璧にした。

高2(4月～6月)数学ⅡB基礎力養成期間　数学ⅠA実力養成期間

• • • 数学ⅠA同様、教科書を使って数学ⅡBの授業を進め、家庭学習（宿題）に「４STEPⅡ＋B」「リード数Ⅱ」「リード数B」を併用し、数学ⅡBの基礎力をつけて行った。残りの範囲に関しては、夏期講習後の３ヶ月間で終了出来るように指導していった。
    • 数学ⅠAは、「青チャートⅠ＋A」の基本例題、応用例題を中心に進め、条件の言い換えや問題の構造を知ることによって解法を探すことをテーマとし、指導した。

高2(７月～8月)　　センター試験対策、　　数学ⅠA実力養成期間

• • • 夏期講習では、センター試験過去問の数ⅠAを７年分を繰り返し解き、完璧に仕上げた。（それ以前の分は問題を選択して解かせた。）
    • 数学ⅠAは、応用問題を中心に実力養成のための指導をした。

高2(9月～11月)　数学ⅡB基礎力養成期間

• • • （4月～6月）と同様に教科書と家庭学習教材を併用して指導し、11月で数学ⅡBの教科書レベルの学習を終了した。
    • 数学ⅡBの基礎ができたが、ⅠAで抜けたところが出てきたのでそこの部分を強化していった。

高2(12月～3月)　高3（4月～6月）数学ⅢC基礎力養成期間、数学ⅡB実力養成期間

• • • 数学ⅢCは、教科書と「スタンダードⅢ」「スタンダードC」を併用して、基礎的な力がつくように指導した。
    • 数学ⅡBは、「青チャートⅡ＋B」の基本例題、重要例題を繰り返し解いて、実力をつけるようにしていった。

高3 7月～8月　　数学ⅢC実力養成期間、　センター試験対策

• • • 数学ⅢCは、「青チャートⅢ＋C」の基本例題、応用例題を進め、重要な証明問題に力を入れた。また、どのような定理・公式を使うのか分かるようにすることを目標に進めて行った。
    • センター試験過去問を８年分繰り返し解き、完璧に仕上げた。
    • 「青チャートⅡB」は、章末の演習問題を中心に進め、基本の確認と応用力をつけるようにした。

高3 9月～11月　入試レベルの実力養成期間

• • • 「青チャートⅢC」の演習問題、2012年度の入試問題集、「タイプ分けによる理系の数学ⅠⅡAB」で基本事項の確認と解法の整理をした。
    • 弱点、苦手分野を重点特訓し、入試レベルの実力を養成した。

高3 12月～１月　過去問演習と最終チェック

• • • 志望校の過去問を使用しながら志望校別実践演習に力を入れ、合格力養成をした。
    • 記述試験における答案の書き方の指導は随時指導していて出来ていたが、入試直前には答案の書き方における注意事項について改めて指導した。

偏差値の推移

最終受験合格状況

Tくんが合格できたポイント

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